CARE(校园评估, 响应, 2007年秋天，欧博体育官网蒙奥图分校成立了一个名为“早期干预小组”(早期干预小组)的小组，旨在识别有风险的学生, 并采取适当的干预措施.
该项目为校园社区提供了一个分享他们对学生的担忧的机会. 关怀小组的主要目的是识别有问题的学生，并尽早进行干预. 学生们可能正在经历学术, 个人, 心理健康, 的关系, 或者其他可能影响他们学业成功或适应大学生活的问题, 或者对自己或他人造成危险.
这个项目的目标是什么?
主要目标是尽早发现处于困境中的学生，以便提供适当的支持和/或回应, 并提高学生的保留率和成绩. 该项目旨在通过早期识别以不同方式面临风险的学生来实现这一目标, 包括:
- 教师干预无法解决的学术进步(例如.e. 学生不回应教师关于课堂出勤率、课程表现等方面的尝试.)
- 个人健康或健康(一.e. 继续表现出健康受损症状的学生, 即使在适当转诊到保健提供者之后也是如此)
- 表现出可能影响自己或他人安全的行为或言论的学生
- 表现出奇怪或怪异行为模式的学生，有可能损害表现和/或干扰他人
- 行为模式的极端变化(例如.e. 多动或语速极快、情绪低落或嗜睡、卫生状况恶化等.)
**注:对于与自己或他人面临迫在眉睫的危险有关的精神健康紧急情况, 请拨打911**
这将如何运作??
欧博体育官网蒙阿尔托分校的员工将有机会发现并秘密报告与学生行为有关的问题，因为这与学业进步有关, 健康, 安全和/或其他相关问题. 网上表格可在上述网站填写. 这取决于关注的性质, 特定的CARE团队成员将收到提交的作品，并对其进行筛选，以确定其优先地位. 当系统收到基于web的表格时，将自动通知推荐来源. 援外援助小组将在秋季和春季每隔一周举行一次会议(根据需要在夏季举行会议)，审查提交的欧博官网app下载并确定适当的外展/干预措施. 申请人将被转介至相应的学术、行政或学生事务部门. CARE主席将根据需要提供联络和跟进, 并将维护CARE表格提交的文件, 外展及转介. 这种早期识别系统并不意味着要取代教师和工作人员的个人干预，只有在其他直接方法已经尝试失败的情况下才应该使用.
- 例如, 如果老师发现学生出勤率不高或考试成绩不佳, 预计他们将直接与学生讨论这个问题. 如果这没有产生积极的结果或情况变得更糟, 鼓励教师向CARE团队寻求帮助. 另外, 建议教师和工作人员通知学生，他们将把这些欧博官网app下载提供给关怀团队，团队中的人可能会与他们联系.
- 例二:老师注意到一个学生在课堂上变得很沮丧. 她看起来很悲伤，没有眼神交流，也没有完成课程任务. 鼓励教师与学生讨论这些观察结果，并将学生介绍给适当的校园资源, i.e.、谘询服务. 在随访, 教师认识到学生没有这样做，并继续表现出同样的行为. 建议教师参与CARE团队, 让学生知道他们很担心，校园里的其他人可能会帮助他们.
- 例三:一个宿舍的宿舍助理(RA)注意到他所在楼层的一个学生一直不去上课, 每周至少有四个晚上很晚才来, 而且似乎避开了地板上的其他学生. 他试图吸引这个学生，但没有成功. 他通知了宿舍生活协调员, 谁也没能成功干预那个学生. 建议协调员填写一份CARE团队推荐表. 他被鼓励让学生知道，因为他关心他的福利和他的学业进步, 他正在和球队分享他的担忧，有人会和他联系.
CARE团队
委员会成员:
- 学生事务主任(主席)
- 学生事务副主任(宿舍生活)
- 校园顾问
- 校园护士
- 警务中尉
- 学术支持中心主任
- 杜协调员
- 学生维权专员
- 体育主任
- 教师代表
CARE团队负责以下工作:
- 审阅提交的表格
- 决定审查案件的处理
- 操作的文档化
- 根据所处理的情况适当授权后续行动
保密呢??
CARE团队审查的细节将由所有成员保密. 欧博官网app下载可能会在严格的“需要知道”的基础上共享，以便将学生转介到正确的校园资源或适当的干预. FERPA允许在具有合法教育利益的“学校官员”之间共享通信. 根据FERPA，对健康或安全的任何风险都有明确的例外. USDE的出版物《欧博官网app下载》就是一个很好的资源。, 可以在以下网址找到: http://www2.ed.gov/policy/gen/guid/fpco/brochures/postsec.html
还有什么其他可用的资源?
在应对令人担忧的学生行为时，教职员工可能会发现以下额外资源很有帮助: